方案：中小学陶艺教室

在夯实和强力推进基础课程基础上，深圳二高“三实”课程体系将创新精神和实践能力的培养贯穿于教育全过程，以学生发展为本，实施科学知识、科学方法、科学思想、科学精神四位一体的创新教育，提高学生科学素养，推进素质教育全面实施。为此，学校着力打造“精品社团”，每个学生至少参加一个社团，发展一项特长。国家课程校本化，校本课程特色化，基础课程、拓展课程（校本特色课程）、研究课程（校本高端课程）有机融通，高效促进“五育”融合发展。

陶艺教室作为拓展课程（陶艺）学习空间，由造物空间按照《创新陶艺教室解决方案》标准模版进行科学配单，配置了拉坯机、电窑、泥板机、泥条机、施釉机等性能安全的陶艺设备，以及必要的工具、泥釉料灯耗材，即交付即使用，可满足创造性陶艺课程开展需求。空间设计灵动，适合开展多种形式的基础课程、特色课程以及PBL项目式课程，为学生个性化发展全面赋能。